Résultats de recherche
-
H51 Trouble du développement intellectuel (TDI) : Définition et particularités
Temps estimé de lecture : 3 minutes- Quel est le lien entre troubles du développement intellectuel et troubles du neurodéveloppement ?
- Quels sont les critères diagnostiques d'un trouble du développement intellectuel ?
- Quels sont les pathologies et troubles souvent associés aux troubles du développement intellectuel ?
- Quel est le lien entre troubles du développement intellectuel et troubles du neurodéveloppement ?
-
H52 Trouble du développement intellectuel (TDI) : Prévalence et étiologies
Temps estimé de lecture : 3 minutes- Quelle prévalence et quelles étiologies pour les troubles du développement intellectuel ?
- Pourquoi est-il important de rechercher l'étiologie d'un trouble du développement intellectuel ?
- Quelle prévalence et quelles étiologies pour les troubles du développement intellectuel ?
-
H53 Trouble du développement intellectuel (TDI) : Repérage, dépistage et diagnostic
Temps estimé de lecture : 6 minutes- Quels sont les signes d'alerte d'un trouble du développement intellectuel ?
- En cas de doute, vers qui orienter le patient ?
- Quelle est la démarche diagnostique ? Quels sont les outils d'aide au diagnostic ?
- Que permet le diagnostic étiologique ?
- Quels sont les signes d'alerte d'un trouble du développement intellectuel ?
-
F13 Bilan somatique de médecine générale (adulte ou enfant en situation de handicap)
Temps estimé de lecture : 6 minutes- Quand faire un bilan somatique de médecine générale pour un patient en situation de handicap ?
- Quelles sont les particularités de ce bilan ?
- Que faire en cas d’impossibilité à réaliser le bilan ?
- Quand faire un bilan somatique de médecine générale pour un patient en situation de handicap ?
-
U03 COVID-19 : Suivi d’une personne avec une déficience intellectuelle et / ou un trouble du spectre de l’autisme
Temps estimé de lecture : 7 minutes
28 autres fiches-conseils pourraient vous
Ces fiches ne sont pas spécifiques au handicap « Trouble du développement intellectuel (TDI) », mais s'appliquent quel que soit le handicap.
-
A01 Accueillir un patient en situation de handicap (consultation ou soin)
Temps estimé de lecture : 5 minutes- Les obligations pour l’accessibilité physique d’un cabinet médical ou paramédical : comment faire le point ?
- Comment rendre un cabinet accueillant quel que soit le handicap du patient ?
- Quelles clefs pour une consultation ou un soin réussi avec une personne en situation de handicap ?
- Les obligations pour l’accessibilité physique d’un cabinet médical ou paramédical : comment faire le point ?
-
A02 Accueil d’un patient en situation de handicap : aides financières et valorisation des actes
Temps estimé de lecture : 4 minutes- A quelles aides recourir pour la mise en accessibilité d’un cabinet ?
- Quelles sont les principales mesures conventionnelles lorsque le patient est en situation de handicap ?
- A quelles aides recourir pour la mise en accessibilité d’un cabinet ?
-
A03 Accueillir un patient en situation de handicap dans un centre d’imagerie médicale
Temps estimé de lecture : 7 minutes- Les obligations pour l’accessibilité physique d’un centre d’imagerie médicale : comment faire le point ?
- Comment anticiper les besoins spécifiques du patient ?
- Quels points d’attention pendant et après l’examen d’imagerie ?
- Les obligations pour l’accessibilité physique d’un centre d’imagerie médicale : comment faire le point ?
-
F01 Qui accompagne le patient en situation de handicap ?
Temps estimé de lecture : 4 minutes- Proche-aidant, aidant professionnel, personne de confiance : qui fait quoi ?
- Avec qui partager les informations médicales ?
- Proche-aidant, aidant professionnel, personne de confiance : qui fait quoi ?
-
F02 Les mesures de protection juridique des majeurs vulnérables et conséquences sur les soins
Temps estimé de lecture : 8 minutes- Quels sont les 4 niveaux de protection juridique ?
- Comment recueillir le consentement selon le niveau de protection et d'autonomie du patient ?
- Quels sont les 4 niveaux de protection juridique ?
-
F02b Les mesures de protection juridique des majeurs vulnérables et conséquences sur les soins. Annexe : formulaire de prise d’informations
Temps estimé de lecture : 2 minutes- Quel modèle de recueil d’informations à remplir par le soignant ?
-
F02c Les mesures de protection juridique des majeurs vulnérables et conséquences sur les soins. Annexe : modèle d’attestation d’autorisation aux soins
Temps estimé de lecture : < 1 minute- Quel modèle d’autorisation donné par le protecteur en vue d’une intervention chirurgicale ?
-
F03 Douleurs de la personne dyscommunicante: les repérer, les évaluer
Temps estimé de lecture : 5 minutes- Quelles sont les personnes concernées ?
- Comment les personnes dyscommunicantes expriment-elles leur douleur ?
- Quels moyens pour l'évaluation de la douleur ?
- Quelles sont les personnes concernées ?
-
F04 Douleurs de la personne dyscommunicante : rechercher les causes, les soulager
Temps estimé de lecture : 8 minutes- Quelles sont les pathologies douloureuses les plus fréquentes chez ces personnes ?
- Comment orienter l'examen clinique chez une personne qui ne peut s'exprimer ?
- Quels médicaments et moyens non pharmacologiques pour soulager les douleurs ?
- Quelles sont les pathologies douloureuses les plus fréquentes chez ces personnes ?
-
F05 Prévention de la douleur des soins chez la personne dyscommunicante
Temps estimé de lecture : 2 minutes- Qu'est qu'une douleur procédurale ou douleur liée aux soins ?
- Quels sont les soins potentiellement douloureux ou anxiogènes ?
- Quels médicaments et moyens non pharmacologiques pour prévenir ces douleurs ?
- Qu'est qu'une douleur procédurale ou douleur liée aux soins ?
-
F09 Réaliser une téléconsultation avec un patient en situation de handicap
Temps estimé de lecture : 6 minutes- Quels sont les bénéfices de la téléconsultation ?
- Comment adapter la téléconsultation aux besoins spécifiques du patient ?
- Comment organiser la téléconsultation ?
- Quels sont les bénéfices de la téléconsultation ?
-
F10 L’habituation aux soins de la personne en situation de handicap
Temps estimé de lecture : 6 minutes- Qu'est-ce que l'habituation aux soins ?
- Comment préparer un programme d'habituation aux soins ?
- Quelles sont les clés de sa réussite ?
- Qu'est-ce que l'habituation aux soins ?
-
F10b Habituation aux soins – Annexe : modèle séquençage MEOPA
Temps estimé de lecture : 2 minutes- Modèle (Excel) de grille de séquençage pour mettre en place un programme d'habituation aux soins
-
F11 La personne handicapée vieillissante : définition, points de vigilance
Temps estimé de lecture : 8 minutes- Quelles sont les particularités du vieillissement chez la personne en situation de handicap ?
- Comment prévenir le passage vers la fragilité ou vers l’état pathologique ?
- Quelles sont les clefs pour évaluer le profil du patient handicapé vieillissant ?
- Quelles particularités pour un patient avec trouble du développement intellectuel ?
- Quelles sont les particularités du vieillissement chez la personne en situation de handicap ?
-
F11b La personne handicapée vieillissante : quels relais ?
Temps estimé de lecture : 5 minutes- Sur qui s’appuyer pour l’accompagnement médical et paramédical d’une personne handicapée vieillissante ?
- Qui solliciter pour la coordination d’une situation complexe ?
- Quelle est l’offre d’hébergement pour un patient handicapé vieillissant ?
- Sur qui s’appuyer pour l’accompagnement médical et paramédical d’une personne handicapée vieillissante ?
-
F11c Évaluer le profil d’une personne handicapée vieillissante : sélection d’outils
Temps estimé de lecture : 2 minutes- Comment dépister la fragilité ou la dénutrition chez une personne avec déficience intellectuelle ?
- Comment évaluer dès 35 ans la perte d’autonomie d’un patient vivant avec un handicap moteur ?
- Comment dépister des troubles neurocognitifs chez un patient avec handicap psychique ?
- Comment dépister un syndrome dépressif chez une personne sourde ou non voyante ?
- Comment dépister la fragilité ou la dénutrition chez une personne avec déficience intellectuelle ?
-
S01 Suivi et soins bucco-dentaires : Fiche pour le chirurgien-dentiste
Temps estimé de lecture : 4 minutes -
S02 Suivi et soins bucco-dentaires : Fiche pour le médecin traitant
Temps estimé de lecture : 3 minutes -
S02b Suivi et soins bucco-dentaires – Annexe : modèle de courrier de transmission
Temps estimé de lecture : < 1 minute -
S03 Suivi et soins bucco-dentaires : Quand passer le relais dans la prise en charge bucco-dentaire d’un patient vulnérable ?
Temps estimé de lecture : 4 minutes -
S04 Suivi gynécologique des femmes en situation de handicap : fiche pour le gynécologue / médecin généraliste / sage-femme
Temps estimé de lecture : 6 minutes -
S05 Suivi gynécologique des femmes en situation de handicap : fiche pour le médecin traitant / médecin coordinateur
Temps estimé de lecture : 5 minutes -
S06 Suivi gynécologique des femmes en situation de handicap : quand passer le relais ?
Temps estimé de lecture : 4 minutes -
S06b Suivi gynécologique des femmes en situation de handicap_Annexe : check-list au moment de la prise de rendez-vous
Temps estimé de lecture : < 1 minute- Quelles sont les informations utiles à recueillir au moment de la prise de rendez-vous ?
-
S07 Les violences faites aux personnes en situation de handicap (adultes) : focus sur les violences conjugales et violences sexuelles
Temps estimé de lecture : 8 minutes -
S07b Les violences faites aux mineurs en situation de handicap
Temps estimé de lecture : 9 minutes -
U07 COVID-19 : Comment réaliser un prélèvement nasopharyngé chez une personne adulte en situation de handicap ?
Temps estimé de lecture : 5 minutes -
U08 COVID-19 : Comment gérer au téléphone le tracing et le confinement d’une personne adulte en situation de handicap ?
Temps estimé de lecture : 5 minutes