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Fiches-conseils :
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Fiche
F11 | La personne handicapée vieillissante : définition, points de vigilance
- Quelles sont les particularités du vieillissement chez la personne en situation de handicap ?
- Comment prévenir le passage vers la fragilité ou vers l’état pathologique ?
- Quelles sont les clefs pour évaluer le profil du patient handicapé vieillissant ?
- Quelles sont les particularités du vieillissement chez la personne en situation de handicap ?
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Fiche
F11b | La personne handicapée vieillissante : quels relais ?
- Sur qui s’appuyer pour l’accompagnement médical et paramédical d’une personne handicapée vieillissante ?
- Qui solliciter pour la coordination d’une situation complexe ?
- Quelle est l’offre d’hébergement pour un patient handicapé vieillissant ?
- Sur qui s’appuyer pour l’accompagnement médical et paramédical d’une personne handicapée vieillissante ?
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Fiche
F11c | Évaluer le profil d’une personne handicapée vieillissante : sélection d’outils
- Comment dépister la fragilité ou la dénutrition chez une personne avec déficience intellectuelle ?
- Comment évaluer dès 35 ans la perte d’autonomie d’un patient vivant avec un handicap moteur ?
- Comment dépister des troubles neurocognitifs chez un patient avec handicap psychique ?
- Comment dépister un syndrome dépressif chez une personne sourde ou non voyante ?
- Comment dépister la fragilité ou la dénutrition chez une personne avec déficience intellectuelle ?
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Fiche
H51 | Troubles du développement intellectuel (TDI) : Définition et particularités
- Quel est le lien entre troubles du développement intellectuel et troubles du neurodéveloppement ?
- Quels sont les critères diagnostiques d'un trouble du développement intellectuel ?
- Quels sont les pathologies et troubles souvent associés aux troubles du développement intellectuel ?
- Quel est le lien entre troubles du développement intellectuel et troubles du neurodéveloppement ?
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Fiche
H52 | Troubles du développement intellectuel (TDI) : Prévalence et étiologies
- Quelle prévalence et quelles étiologies pour les troubles du développement intellectuel ?
- Pourquoi est-il important de rechercher l'étiologie d'un trouble du développement intellectuel ?
- Quelle prévalence et quelles étiologies pour les troubles du développement intellectuel ?
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Fiche
H53 | Troubles du développement intellectuel (TDI) : Repérage, dépistage et diagnostic
- Quels sont les signes d'alerte d'un trouble du développement intellectuel ?
- En cas de doute, vers qui orienter le patient ?
- Quelle est la démarche diagnostique ? Quels sont les outils d'aide au diagnostic ?
- Que permet le diagnostic étiologique ?
- Quels sont les signes d'alerte d'un trouble du développement intellectuel ?
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Fiche
F01 | Qui accompagne le patient en situation de handicap ?
- Proche-aidant, aidant professionnel, personne de confiance : qui fait quoi ?
- Avec qui partager les informations médicales ?
- Proche-aidant, aidant professionnel, personne de confiance : qui fait quoi ?
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Fiche
F02 | Les mesures de protection juridique des majeurs vulnérables et conséquences sur les soins
- Quels sont les 4 niveaux de protection juridique ?
- Comment recueillir le consentement selon le niveau de protection et d'autonomie du patient ?
- Quels sont les 4 niveaux de protection juridique ?
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Fiche
F03 | Douleurs de la personne dyscommunicante: les repérer, les évaluer
- Quelles sont les personnes concernées ?
- Comment les personnes dyscommunicantes expriment-elles leur douleur ?
- Quels moyens pour l'évaluation de la douleur ?
- Quelles sont les personnes concernées ?
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Fiche
F04 | Douleurs de la personne dyscommunicante : rechercher les causes, les soulager
- Quelles sont les pathologies douloureuses les plus fréquentes chez ces personnes ?
- Comment orienter l'examen clinique chez une personne qui ne peut s'exprimer ?
- Quels médicaments et moyens non pharmacologiques pour soulager les douleurs ?
- Quelles sont les pathologies douloureuses les plus fréquentes chez ces personnes ?
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Fiche
F05 | Prévention de la douleur des soins chez la personne dyscommunicante
- Qu'est qu'une douleur procédurale ou douleur liée aux soins ?
- Quels sont les soins potentiellement douloureux ou anxiogènes ?
- Quels médicaments et moyens non pharmacologiques pour prévenir ces douleurs ?
- Qu'est qu'une douleur procédurale ou douleur liée aux soins ?
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Fiche
F09 | Réaliser une téléconsultation avec un patient en situation de handicap
- Quels sont les bénéfices de la téléconsultation ?
- Comment adapter la téléconsultation aux besoins spécifiques du patient ?
- Comment organiser la téléconsultation ?
- Quels sont les bénéfices de la téléconsultation ?
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Fiche
F10 | L’habituation aux soins de la personne en situation de handicap
- Qu'est-ce que l'habituation aux soins ?
- Comment préparer un programme d'habituation aux soins ?
- Quelles sont les clés de sa réussite ?
- Qu'est-ce que l'habituation aux soins ?
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Fiche
F10b | Habituation aux soins_Annexe : modèle séquençage MEOPA
- Modèle (Excel) de grille de séquençage pour mettre en place un programme d'habituation aux soins
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Fiche
S06b | Suivi gynécologique des femmes en situation de handicap_Annexe : check-list au moment de la prise de rendez-vous
- Quelles sont les informations utiles à recueillir au moment de la prise de rendez-vous ?
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