Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Description :

Objectifs

Maîtriser les modèles catégoriels, la clinique et l’étiologie multifactorielle des troubles du comportement ; comprendre la complexité du trouble et les implications socio-éducatives et interculturelles ; définir les limites du normal et du pathologique
Développer une pratique raisonnée et le déroulement des actes professionnels de l’évaluation clinique et diagnostique de l’enfant/adolescent agité
Concevoir une approche multidimensionnelle et pluridisciplinaire de l’accompagnement et de la prise en charge depuis la guidance parentale jusqu’à la consultation hospitalière
Transmettre les données de l’évaluation clinique à l’enfant, la famille et aux partenaires institutionnels