Mal voir et ne pas le savoir : comment évaluer et prendre en charge les troubles neurovisuels chez l’enfant

Description :

Objectifs :

• Identifier l’origine centrale et/ou périphérique d’un trouble de la vision
• Connaître la sémiologie des troubles neurovisuels
• Comprendre l’impact des troubles neurovisuels sur le développement et les apprentissages
• Repérer les signes évocateurs des troubles neurovisuels chez l’enfant et l’adolescent
• Savoir comment évaluer les fonctions neurovisuelles essentielles : champ visuel, reconnaissance visuelle, fonctions visuo-spatiales
• Placer la sémiologie de troubles neurovisuels dans les Troubles du NeuroDéveloppement
• Mettre en place un objectif opérationnel de prise en charge des troubles neurovisuels

Auteurs de la formation :

Oct-Opus formations

Caractéristiques :